A professora Ilka Goldschmitt iniciou com uma breve citação dos conceitos de vídeo. Usou como referência Godard, quando em 1969 ele propôs aos estudantes da Universidade de Vincennes que tomassem em mãos câmeras de vídeo, na época consideradas instrumento de poder. Na década de 70, os vídeos experimentais foram uma espécie de “arma” contra a TV de massa. No Brasil, surgiram na época da ditadura, onde a repressão de informações era enorme, pois a Rede Globo servia de porta-voz do governo.
Ilka falou sobre a descentralização do produto de vídeo, citando o YouTube como referência de meio de divulgar as produções independentes. Segundo ela, houve uma banalização da visão de produzir vídeos experimentais. O espaço que serviria para divulgar informação livre e de conteúdo é usado para a divulgação de vídeos como “Star Wars Kid”, que teve 900 milhões de acessos. Também questionou o mau uso dessa tecnologia e das possibilidades de criação que não são exploradas o suficiente. Segundo a professora, a internet tomou o posto da TV, a deixando em segundo plano no que se trata de produções independentes.
A turma esteve envolvida durante a manhã, assistindo e analisando curtas de Marcelo Masagão, como “Nós que aqui estamos por vós esperamos” e “1,99”. Ilka falou ainda sobre dimensão de vídeo, de áudio, roteiro, detalhes e idéias de produção.
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